知識產(chǎn)權人必備的一把“鑰匙”——論對待創(chuàng)新方法論三原則

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知識產(chǎn)權常常和創(chuàng)新聯(lián)系在一起。商標、版權登記時要求不能和以往的相同或近似，專利三大塊：發(fā)明、實用和外觀無不體現(xiàn)兩個字——創(chuàng)新！這就決定知識產(chǎn)權人在學習和工作中遇到新事物和新問題比常人要多，所以應該具備一些一般人沒有的基本素質(zhì)，那就是，用什么樣方法來對待創(chuàng)新的問題，這是涉及到方法論。方法論是一種以解決問題為目標的體系或系統(tǒng)，對一系列具體的方法進行分析研究、系統(tǒng)總結并最終提出較為一般性的原則。它就像一把萬能鑰匙，掌握了它就能打開具體科學門類的普遍性問題，不可謂不重要。

我們知道，在宏觀的領域，有馬克思主義哲學唯物辯證法，已總結出社會存在決定社會意識、實事求是、普遍聯(lián)系和事物運動變化等方法論基本原則。在具體學科方面，有具體科學方法論，比如在數(shù)學領域有數(shù)學方法論，在物理、化學領域有實驗方法論。在知識產(chǎn)權領域，與同時期其它領域技術突飛猛進和研究方法的大放異彩相比，除在知識產(chǎn)權法研究方法有所成果外，在實踐方法論方面還乏善可陳，為什么知識產(chǎn)權在經(jīng)濟社會中的地位越來越重要，而其方法論處于低谷？知識產(chǎn)權以創(chuàng)新為主導，以服務創(chuàng)新為目標。那么，站在第一線的知識產(chǎn)權工作人員遇到創(chuàng)新時該“怎么辦？”。筆者從業(yè)以來一直在思考這些問題，筆者試圖將在學習和工作中的一些經(jīng)驗和方法加以總結，使其系統(tǒng)化、條理化和明確化，與大家一起分享和探討。

第一原則：判斷創(chuàng)新，我是第一把標尺。

“我”是判斷創(chuàng)新的第一把標尺。當初次看到要申請的商標或專利時，我們的第一反應是什么？是立即去軟件檢索嗎？不是的，此時憑我們的經(jīng)驗，第一反應是在我們的腦海中檢索是否見過相同或類似的，然后做出可行性判斷，為避免疏忽和偏見再去做軟件檢索。我是普通大眾的一份子，我自己不清楚或通不過的創(chuàng)新，暫時還不能把它看做真的創(chuàng)新，通過我的初步評估和測量，確定方法論的坐標原點，才能避免人云亦云、“小馬過河”的困境。我的檢驗還僅僅是第一步，我很容易被主觀意識所左右，因此不能止步于此，應馬上進入第二階段——全面懷疑。

第二原則：懷疑創(chuàng)新，分類分段辨優(yōu)劣。

隨著科學技術水平的提高，創(chuàng)新本身的復雜程度越來越強，要求的專業(yè)水平越來越高。一個人的水平和認知是有限的，除非已經(jīng)被大量實踐證明是真理或定理的例外，剩下的都要普遍懷疑。如果當對創(chuàng)新的判斷和確定變的異常困難時，這時就需要把創(chuàng)新放在先前確定好的坐標軸排列，按類別進行細分，按時間進行分段。這也是我們?nèi)粘Ｉ钪械膽T用的方法，例如我們把錯綜復雜商標分成45類，把專利分為三大類，我們還按技術特點把社會發(fā)展分石器時代、蒸汽時代、電氣時代和網(wǎng)絡時代諸如此類，這樣分的好處是顯而易見的，既可以找到科技發(fā)展的歷程和軌跡，又能判斷各時期技術發(fā)展趨勢和局限性。通過細分歸類，在時間軸與其它新技術做比較，得出它的優(yōu)缺點，然后揚長避短，綜合得出基本創(chuàng)新理論。

第三原則：檢驗創(chuàng)新，實踐才能出真知。

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一個概念。它包含有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的源動力，創(chuàng)新理論是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的驅動力。實踐是檢驗真理的唯一標準，創(chuàng)新與實踐，就像歷史的兩個車輪，二者缺一不可，共同推動科學技術和經(jīng)濟社會向前邁進。有創(chuàng)新才能發(fā)展，通過實踐才能出真知，創(chuàng)新理論只有通過大量實踐，并在實踐中得到檢驗，綜合起來將所有疑問解決后我們方可承認這才是真的創(chuàng)新。

古代中國在科學和技術方面領先世界一千年，為什么近代科學沒有在中國產(chǎn)生？這是著名李約瑟難題。人們對它的回答也是眾說紛紜，莫衷一是。中國近代科技落后原因是多方面的，有歷史和制度等大方面的社會原因，在筆者看來有一個重要的原因沒有形成科學的世界觀和方法論，隨著技術發(fā)展，人們對待不清楚和不了解的新事物和新問題，不去懷疑也不去實踐，采取了回避的態(tài)度，并向玄學發(fā)展，最終走向神秘主義方法論。

如果用一個形象的比喻來解釋，“我”就像鑰匙芯，我的水平和學識決定鑰匙的維度，分類分段排列問題并描繪出優(yōu)劣就像鑰匙上的起伏的齒紋，大量實踐就像鑰匙的把手，只有把三者有機的緊密的結合在一起，才能組成了一把完整的鑰匙。一旦擁有了這樣一把“鑰匙”，不但可以解決知識產(chǎn)權領域創(chuàng)新問題，還對變幻莫測的自然界和迷離撲朔的人類社會做出正確的判斷，想出科學的解決方法，并將受益無窮！

作者：曾晨  北京強國知識產(chǎn)權研究院