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原標(biāo)題：拒絕紙上談兵，網(wǎng)紅技術(shù)轉(zhuǎn)移到底怎么做
來(lái)自英國(guó)的Nessa Carey（妮莎·凱里教授）說(shuō)：看了十本打網(wǎng)球的書(shū)，不去實(shí)踐，你還是學(xué)不會(huì)打網(wǎng)球。
技術(shù)轉(zhuǎn)移的概念火了，它是指從知識(shí)的生產(chǎn)者轉(zhuǎn)移到使用者，其轉(zhuǎn)移的內(nèi)容不是一種設(shè)備，而是涉及信息、知識(shí)、專利等軟件；其轉(zhuǎn)移的目的不是為了展覽，而是為了能得到運(yùn)用（引自《技術(shù)轉(zhuǎn)移體系建設(shè)理論與實(shí)踐技術(shù)》）。
技術(shù)轉(zhuǎn)移火了以后，事實(shí)卻是，沒(méi)有土壤、沒(méi)有激勵(lì)機(jī)制讓技術(shù)轉(zhuǎn)移人難以成長(zhǎng)壯大。而且技術(shù)轉(zhuǎn)移究竟怎么做一直停留在紙上談兵，真正的項(xiàng)目如何操盤也說(shuō)不清楚道不明白。
技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)的不完善，技術(shù)轉(zhuǎn)移人才的缺乏，已成為共識(shí)。技術(shù)轉(zhuǎn)移人才的培養(yǎng)迫在眉睫，而且理論要應(yīng)用于實(shí)踐，才能“軟功”和“硬功”兼?zhèn)洹?/p>
技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目如何操盤在哪里能學(xué)到呢？
就在8月1日，由廣州開(kāi)發(fā)區(qū)科技創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局指導(dǎo)，廣州技術(shù)運(yùn)營(yíng)服務(wù)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟主辦，廣州生產(chǎn)力促進(jìn)中心、廣東省專利信息協(xié)會(huì)、廣東高航知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)有限公司、PraxisUnico（英國(guó)普雷賽斯中心）、聚思睿管理咨詢（北京）有限公司，以及我們?nèi)A進(jìn)聯(lián)合專利商標(biāo)代理有限公司合作舉辦的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)人才暨國(guó)際注冊(cè)技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人（ATTP認(rèn)證）培訓(xùn)”正式空降廣州。
來(lái)自國(guó)家專利部門、省市生產(chǎn)力、各個(gè)高校研究院以及專利運(yùn)營(yíng)公司的業(yè)界精英們?cè)趶V州第一高樓周大福金融中心匯聚，一同參加了此次培訓(xùn)。系統(tǒng)課程分為4個(gè)模塊，每個(gè)模塊3天，一共12天，而8月1-3日是第一模塊的培訓(xùn)，主要圍繞國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)成熟度、商務(wù)網(wǎng)絡(luò)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和驅(qū)動(dòng)力等內(nèi)容開(kāi)展。
*圖1 開(kāi)班儀式合照
獲得注冊(cè)技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人（RTTP）的認(rèn)證意味著什么？
國(guó)際認(rèn)可的注冊(cè)技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人(Registered Technology Transfer Professional, RTTP)是由國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人聯(lián)盟（ATTP）認(rèn)證、考核、頒發(fā)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移行業(yè)內(nèi)的權(quán)威認(rèn)證考試。國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人聯(lián)盟（ATTP）是一個(gè)全球性的聯(lián)盟，支持國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移、知識(shí)交流和技術(shù)轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。ATTP由十家世界一流的技術(shù)轉(zhuǎn)移組織聯(lián)合發(fā)起，英國(guó)的普雷賽斯技術(shù)轉(zhuǎn)移中（PraxisUnico）
是創(chuàng)始成員之一，而普雷賽斯技術(shù)轉(zhuǎn)移中心（PraxisUnico）正是本次培訓(xùn)課程的合作方之一。
獲得注冊(cè)技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人（RTTP）的認(rèn)證意味著，得到認(rèn)證的個(gè)人具備非常有價(jià)值的技術(shù)轉(zhuǎn)讓技能和知識(shí)，而這些技能和知識(shí)則是通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲得的。注冊(cè)技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人通常是具有豐富跨學(xué)科人脈網(wǎng)絡(luò)，他們能力出眾、誠(chéng)信正直，同時(shí)卓有遠(yuǎn)見(jiàn)、靈活掌握多方面能力，并善于溝通談判。
獲得注冊(cè)技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人（RTTP）認(rèn)證意味著，你的雇主、同事和其他業(yè)內(nèi)人士都會(huì)知道，你有能力獨(dú)立地負(fù)責(zé)及完成重要的技術(shù)轉(zhuǎn)移案例。作為全球認(rèn)可的技術(shù)轉(zhuǎn)移行業(yè)認(rèn)證，你會(huì)在同事和潛在的合作伙伴間提升個(gè)人信譽(yù)度，讓他們知道你能夠以出色的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處理工作。這樣，你便可以在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移環(huán)境下樹(shù)立高水準(zhǔn)的商業(yè)信用。
此外，RTTP認(rèn)證有助于提升個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。在帶來(lái)高收入的同時(shí)，使你能在轉(zhuǎn)化大學(xué)培育的核心技術(shù)的過(guò)程中扮演重要角色，從而服務(wù)社會(huì)需求，滿足項(xiàng)目參與各方的利益。
而在廣州舉辦這次培訓(xùn)課程的目的就是為了培養(yǎng)國(guó)際范、專業(yè)化、高水準(zhǔn)、能操盤的國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)人才，讓我國(guó)的科研院校成果得到更有效轉(zhuǎn)化，同時(shí)，整合全球創(chuàng)新資源，與國(guó)際同步。
采用翻轉(zhuǎn)式教學(xué)，案例沙盤式演練
廣州開(kāi)發(fā)區(qū)科技創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的鐘梓堅(jiān)處長(zhǎng)為本次培訓(xùn)做開(kāi)班致辭，向各位同學(xué)介紹了廣東省對(duì)于鼓勵(lì)科技創(chuàng)新和促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化出臺(tái)一系列的政策措施，同時(shí)對(duì)本次“知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)人才暨國(guó)際注冊(cè)技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人培訓(xùn)”給予了高度評(píng)價(jià)，希望通過(guò)此培訓(xùn)能夠加快技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理人的體系建設(shè)、探索出創(chuàng)新國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移的合作模式，使廣州能夠嵌入全球創(chuàng)新樞鏈條，融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，打造國(guó)際科技創(chuàng)新樞紐。
*圖2 鐘處長(zhǎng)致辭
來(lái)自英國(guó)的Nessa Carey（妮莎·凱里教授）和Micheal Murray（邁克爾·莫里博士）打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，不再是以“teaching”為中心而是以“l(fā)earning”為中心，老師填鴨式告知知識(shí)和答案，學(xué)員被動(dòng)聽(tīng)課的形式，而是采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)，采取富有啟發(fā)性的問(wèn)題和案例沙盤演練引入，促使學(xué)員主動(dòng)思考，再通過(guò)導(dǎo)入體系和工具，促動(dòng)學(xué)員互動(dòng)討論。
業(yè)界精英們齊聚一堂，交流自己心中的Idea，操盤過(guò)的項(xiàng)目以及多年管理經(jīng)驗(yàn)，碰撞思想的火花。
*圖3 邁克爾·莫里博士的講授
*圖4 妮莎·凱里教授的講授
*圖5 學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講
*圖6 課程中老師貼近團(tuán)隊(duì)討論，大家積極參與互動(dòng)
*圖7 學(xué)員針對(duì)案例發(fā)表觀點(diǎn)，大家暢所欲言
*圖8 第一階段課程結(jié)束
技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)的重要性
隨著國(guó)務(wù)院出臺(tái)《實(shí)施
第二模塊將于十月底舉行
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編輯：IPRdaily 趙珍 / 校對(duì)：IPRdaily 縱橫君
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（英文官網(wǎng)：iprdaily.com 中文官網(wǎng)：iprdaily.cn）
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