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來源：IPRdaily.cn 中文網(wǎng)
原標(biāo)題：千里之行，始于足下—“知識產(chǎn)權(quán)課堂”打響知識產(chǎn)權(quán)教育線上直播第一槍
國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的若干意見》，全面開啟了我國知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)的新時代，可以說我國知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，迎來了知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)的春天。
很多企業(yè)缺少專利人才，知識產(chǎn)權(quán)管理意識缺乏，難以有效實施技術(shù)專利化戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權(quán)整體規(guī)劃。小微企業(yè)也往往沒有專門的人才去檢索和分析，難以從專利文獻(xiàn)中找到規(guī)避競爭對手專利壁壘的途徑，在遇到技術(shù)模仿時，也沒有專門的知識產(chǎn)權(quán)法律人才應(yīng)對專利訴訟，知識產(chǎn)權(quán)人才的缺乏導(dǎo)致小微企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展困難重重。
“知識產(chǎn)權(quán)課堂”因勢創(chuàng)建于2016年3月，目前課堂學(xué)員達(dá)到近兩千余人，授課方式和學(xué)員反饋靈活，將學(xué)員放到一個共同求學(xué)的平臺中，堅定了IP人自己的信心，鍛煉了自己的能力，老師和學(xué)員后續(xù)持續(xù)聯(lián)系，讓IP人找到組織和交流渠道，使學(xué)員學(xué)以致用。目前開設(shè)課程有：
（一）知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)英語（基礎(chǔ)課）線上培訓(xùn)班
國內(nèi)首家知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)英語（基礎(chǔ)課）線上培訓(xùn)班，2017年1月11日，震撼開班。16個學(xué)時，八個周三晚上（20：00-22：00），兩位知名知產(chǎn)海歸授課，課程以原汁原味的法律英語及重要判例作為教學(xué)材料，通過課程學(xué)習(xí)，悉知國外制度，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)英語打好基礎(chǔ)，目前舉辦了兩次公開課，得到了學(xué)員的廣大好評。
（二）專利代理人考前培訓(xùn)班（法律+實務(wù)）
“知識產(chǎn)權(quán)課堂”已經(jīng)幫助了許多學(xué)員順利通過專代的考試，課程包括熱身訓(xùn)練營、基礎(chǔ)訓(xùn)練營、強(qiáng)化訓(xùn)練營、沖刺訓(xùn)練營，串講訓(xùn)練營，并且擁有全國獨家最人性化的考試模擬系統(tǒng)，已有5000余人持續(xù)使用，訪問量達(dá)170萬余次，以價格最低，時間最長，模擬題庫，專屬教材，私教輔導(dǎo)，超高性價比為廣大學(xué)員提供服務(wù)，部分通關(guān)學(xué)員通過公眾號為大家分享備考經(jīng)驗，更好地幫助以后備考的同學(xué)。
（三）專利分析實戰(zhàn)線上培訓(xùn)班
老師按照技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組確定分析課題，結(jié)合老師講授的基礎(chǔ)理論和技巧，學(xué)員進(jìn)行實戰(zhàn)操作，老師針對產(chǎn)生的問題一對一解答和指導(dǎo)，最終完成分析課題，形成分析報告，課堂上同學(xué)們踴躍互動。
（四）專利挖掘和布局實踐線上培訓(xùn)班
使學(xué)員了解專利基礎(chǔ)知識，掌握專利挖掘方法、技術(shù)交底書撰寫技巧和專利申請文件撰寫規(guī)范，能夠針對相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行專利挖掘和專利布局，確保技術(shù)交底書和申請文件的規(guī)范性和專業(yè)性，能夠完成專利的挖掘和布局，同學(xué)們在群里相互交流學(xué)習(xí)。
（五）專利申請撰寫線上直播實戰(zhàn)培訓(xùn)班
使學(xué)員了解專利基礎(chǔ)知識，專利基本法條，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并使學(xué)員掌握專利申請文件撰寫方法和評價方法，特別是撰寫權(quán)利要求書的技巧，能夠針對相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行專利申請文件的撰寫，夯實撰寫基礎(chǔ)，獨立完成專利申請文件的撰寫，并能夠?qū)ι暾埼募馁|(zhì)量進(jìn)行評價。
（六）專利檢索初級線上實戰(zhàn)培訓(xùn)班
檢索技能是專利從業(yè)人員的必備技能，使學(xué)員通過專利檢索可有效地了解最新專利信息，窺得目前相關(guān)技術(shù)的發(fā)展情況，評價專利申請獲得授權(quán)的可能性，并幫助企業(yè)技術(shù)人員追蹤技術(shù)發(fā)展動向。
“知識產(chǎn)權(quán)課堂”培訓(xùn)的學(xué)員來自企業(yè)技術(shù)研發(fā)人員、知識產(chǎn)權(quán)人員；科研機(jī)構(gòu)和高校工作人員；專利代理人；知識產(chǎn)權(quán)咨詢分析人員，大家通過知識產(chǎn)權(quán)課堂平臺相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步，并且結(jié)下了深厚的友誼。
隨著中國經(jīng)濟(jì)迎來新常態(tài)以及全球化趨勢的加深，知識產(chǎn)權(quán)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源和競爭力的核心要素發(fā)揮更為重要的作用，中國經(jīng)濟(jì)對外依賴也將大大提高，中國企業(yè)將越來越多地進(jìn)入國際市場，這也對企業(yè)在國際范圍內(nèi)專利的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理帶來了更大的挑戰(zhàn)。志在為大眾提供知識服務(wù)平臺的“知識產(chǎn)權(quán)課堂”推出了多款知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程體系，本著“工匠精神”為知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
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校對：IPRdaily.cn 縱橫君
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